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actu
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Infos formation
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Le Centre Inffo a lancé le 1er novembre un portail d' information sur la formation, destiné au grand public.
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Enfin, ils peuvent consulter grâce à des liens directs, des offres de formation au métier envisagé ou être orientés vers les structures d'accueil et d' information les plus proches de leur domicile.
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Les salariés et les agents publics disposent d' informations sur tous les dispositifs de formation liés à leur statut : différentes catégories d'actions du plan de formation, droit individuel à la formation (DIF), période de professionnalisation, bilan de compétences, congé de validation des acquis de l'expérience (VAE), congé individuel de formation (CIF), etc.
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Dans un second temps, au printemps 2006, l' internaute accédera aux informations sur toutes les filières de formation (initiale et continue), par métier, par région et par niveau.
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Ce portail réalisé par le Centre Inffo répond à une demande des partenaires sociaux, du ministre délégué à l'Emploi, au Travail et à l'Insertion professionnelle des jeunes et de la Délégation générale à l'emploi et à la formation.
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Elle se concrétise aussi par la transformation du portail du Centre destiné traditionnellement aux professionnels, ainsi que par le développement d'une version électronique des « Fiches pratiques de la formation continue » et la diffusion d'une lettre électronique, « Le quotidien de la formation ».
Agenda
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Le site créé par FranCT à des fins non commerciales recueillera des offres et des demandes de formation, "les desideratas des utilisateurs de WebCT en matière de fonctionnalité que FrancCT se charge de faire parvenir au constructeur une fois par an".
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L'ENSP teste la plate-forme Syfadis pour son télé-enseignement L'ENSP (École nationale de la santé publique) teste deux plates-formes pour deux de ses sessions de formation continue.
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L'une, sur Web CT, concerne la formation de directeurs de soins à la qualité dans les hôpitaux et les établissements de soin et se fait en partenariat avec l'université de Montréal et l'UTC (Université technologique de Compiègne).
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L'autre, sur la plate-forme Syfadis, permet la formation en anglais de cadres.
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L'organisation lance un appel à contribution pour les douze présentations plénières prévues autour des thèmes "expériences en éducation ouverte et à distance" et "expériences de formation en ligne universitaires ou en entreprise".
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A terme, il est envisagé d'établir un grand centre de formation dans chaque capitale régionale.
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Le ministère sénégalais de l' Éducation travaille actuellement à la création d'un site Internet comprenant plusieurs rubriques: présentation du ministère, courrier, formation continue des enseignants, logiciels éducatifs utilisables en ligne ou enregistrables sur disquette.
EPI.Net40
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L'âge médian de sortie de formation est de 21 ans pour les jeunes ayant passé sans succès un bac professionnel alors qu'il est de 19 ans pour ceux qui ont été reçus à ce bac.
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Dans quelle mesure l' intégration des TIC dans le système éducatif permettrait-elle de redonner du goût pour les études à ces jeunes ainsi qu'une formation ouverte sur les besoins de la nouvelle économie et utilisant au mieux leurs compétences ?
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Sont épluchés cette année les comptes de la coupe du monde de football, de la Cité des sciences et de l'industrie, de l'INA, du réseau d'accueil et d'orientation des jeunes, de la formation professionnelle.
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D'après une enquête menée auprès des directions d'école québécoises, seule une minorité d'enseignantes et d'enseignants (44,5% au primaire et 16,8% au secondaire) possède la formation suffisante pour utiliser l'ordinateur à des fins didactiques avec leurs élèves.
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Leur rapport indique pour les écoles québécoises huit freins potentiels : le nombre insuffisant d'ordinateurs, le nombre insuffisant de types de logiciels, le manque de temps pour préparer les leçons, les difficultés à intégrer les ordinateurs en classe, la difficulté de prévoir à l'horaire l'utilisation des ordinateurs, l'absence de temps à l'horaire des enseignants pour explorer le Web, le manque de connaissances et de compétences des enseignants en TIC, et enfin l'insuffisance des possibilités de formation.
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La problématique de la formation du personnel enseignant
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Il semble qu'une majorité d'entre eux réclame de la formation et du soutien technique.
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2- formation initiale ;
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Ceux-ci se répartissent entre les niveaux 2 et 3 de l'échelle d'adoption d'une innovation, ce qui donne une idée de la formation et du soutien que requiert ce groupe d'enseignant.
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La formation et le soutien que ce groupe requiert est assez important.
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Ils se situent surtout au niveau 2 de l'échelle d'adoption de l'innovation technologique et réclament un effort important en terme de formation et de soutien.
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Il faudrait peu de chose, des contenus appropriés, une formation adéquate axée sur leur tâche en classe et du soutien technique, pour que ce groupe bascule du côté des mordus des technologies.
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Si l'on souhaite intégrer les TIC en milieu scolaire, soutenir les enseignants dans l'utilisation de ces nouveaux outils interactifs, il faut considérer l'ensemble des services de formation et de soutien requis par le personnel enseignant utilisateur des TIC dans leur pratique professionnelle ;
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gestion de classe, organisation scolaire, prestation de cours, formation à l'utilisation des TIC, encadrement, monitorat et mentorat, apprentissage "collaboratif" soutenu par les pairs, coopération et développement d'une culture de réseau dans le milieu scolaire en général et parmi les enseignants en particulier.
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Le document "La formation à l'enseignement" publié par la Direction de la formation et la titularisation du personnel scolaire du Ministère de l' Éducation indique à titre de compétence à acquérir par le personnel enseignant : "Intégrer les technologies de l' information et des communications à des fins de réparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel.
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le modèle de formation en cascade où des éducateurs instruisent leurs pairs comme il se pratique dans le RECIT ;
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le modèle de la formation en réseau virtuel ;
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le modèle des centres de formation professionnels ;
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le modèle coopératif de formation comme il se pratique dans l'équipe de Prof-Inet avec ses " projets assistés".
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Un " projet assisté" ne se limite pas à offrir un projet pédagogique avec les TIC, il offre surtout un cadre d'élaboration de projet, de la formation, en gestion de classe notamment, et une aide efficace au cours de la réalisation du projet de façon à accroître l'autonomie des participants.
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Des ressources devraient être consenties pour le développement de contenus numériques de formation et d'autoformation en ligne et pour la mise en place de services de soutien destinés au personnel enseignant.
EpiNet - E.C.J.S.
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Elle fait part de difficultés à organiser les débats, à évaluer l'enseignement de l'ECJS, et de lacunes dans la formation juridique des enseignants.
Hebdo Info
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Cet article conforte dans les grandes lignes les résultats des enquêtes Sine 94 et 98, et les analyses conduites sur la pérennité des indépendants (entendre ici créateurs d' entreprise individuelle) à partir du fichier Sirène, bien que les sources utilisées soient différentes (enquêtes emploi, enquête formation/qualification professionnelle).
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La pérennité des indépendants apparaît très liée à la formation et à l'expérience acquise dans le métier avant la création ou la reprise (les deux formes de création sont ici cumulées), et au fait d'appartenir à une famille de tradition "entrepreneuriale".
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Formation à distance Thot.cursus.edu présente plusieurs sites de formation en gestion, marketing, communication, etc.
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Efetv.com Le site www.efetv.com propose des modules de formation professionnelle en vidéo et des chroniques d' actualité destinées aux cadres et aux dirigeants des entreprises et des collectivités locales.
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Des actualités, des formations en droit des affaires, droit social et GRH, comptabilité et fiscalité sont accessibles après inscription gratuite.
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Il contient un annuaire de prestataires ( recherche par domaines d'activité : centre d'appels, conseil, formation.
Le Monde.fr : Sur le Net : Législatives
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La Commission nationale pour l'autonomie des jeunes vient de recommander la mise en place sur cinq ans d'aides à la formation et à l'insertion professionnelle pour les 16-25 ans en rejettant l'idée d'une allocation unique.
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De la même façon, le Conseil économique et social préconisait en mars 2001 la création du " projet d'entrée dans la vie professionnelle par lequel le jeune adulte de 20 à 25 ans s'engage dans un véritable processus de formation et/ou d'insertion professionnelle.
lettre information
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L'offre institutionnelle de formation 2004
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27/10/03 - Retrouvez l'offre institutionnelle de formation proposée en CRFP, qu'elle soit nationale, inter-régionale ou régionale, sur le site de l'Ucanss, au moyen d'une carte interactive.
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La montée en charge sera très progressive, la réforme ne désavantagera pas les cliniques privées, il n'y aura pas de sélection des malades, mais une mise en place d'un dispositif d'évaluation, d'un programme d' information de grande ampleur et d'un dispositif de formation.
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31/10/03 - Les modalités de la suppression du monopole de l'ANPE dans le cadre du projet de loi Fillon sur la formation professionnelle et le dialogue social, dont le principe avait été annoncé par Jean-Pierre Raffarin lui-même, n'ont pas pris par surprise les syndicats, mais ils n'en ont pas moins vivement réagi.
OCTO97
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Les stagiaires de la formation interactive téléchargent au moment de l'inscription, via Internet, le logiciel de cours.
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Cette formation, issue d'un partenariat entre DEC, Audra Langues et Groupe
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CX/ Internet Way, cible les entreprises, qui ont besoin d'adapter la formation permanente au planning des personnels concernés.
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Il propose en outre des références bibliographiques, des adresses de matériels, d'associations, de formations, aides à l'emploi, aide à l' hébergement et une liste de liens vers des sites ayant un rapport avec la déficience visuelle.
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90%
des internautes ne dépassent pas la 3ème
page de résultats
Sur mobile,
avec des 10aines
de réponses ils abandonnent
