EPI.Net40
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Avant la séance qui va suivre la pièce a été lue par les élèves : ils doivent remettre une
fiche de lecture le Jeudi suivant, avec, entre autres, une étude par écrit de 10 vers qu'ils ont recopiés et qu'ils doivent traiter en indiquant : la césure à l'hémistiche, les
accents, le nombre de syllabes dans chaque mesure.
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Il permet une étude de l'alexandrin (richesse des rimes, césure à l'hémistiche,
accents, d'où trimètre, tétramètre, etc.
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De plus, un
accent d'intensité, issu du latin, frappe les noms (donc, les adverbes en -ment, parfois les pronoms, si besoin est), les adjectifs, les verbes (sauf, parfois, les auxiliaires) en français.
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La mesure s'arrête à cet
accent :
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3) placement des
accents, avec ses règles, rappelées sur l'écran : en 3ème, les élèves arrivent, somme toute, à repérer les noms, adjectifs, verbes ou adverbes concernés :
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4) calcul du nombre de syllabes dans chaque mesure, qui s'arrête à l'
accent.
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Le placement des
accents permet de rappeler aussi à certains comment repérer un adjectif, un verbe, un nom, etc.
90%
des internautes ne dépassent pas la 3ème
page de résultats
Sur mobile,
avec des 10aines
de réponses ils abandonnent
